Öncelikle eğitime başlarken tümdengelim metodu kullanmanız, yani herhangi bir set öğretir gibi oyuncularınıza ezberletmenizi tavsiye ediyorum.
Ancak bu defa işiniz diğer setlerin öğretiminde olduğu kadar kolay değil.
Bu hücumda, dışarıda oynayan dört oyuncu dört ayrı pozisyonda neler yapacağını öğrenmeli.
Unutmayın bu hücum düzeni oyunculara belirli rollerin verilmediği “pozisyonsuz” bir oyundur.
Tek istisna, beş numarada oynayan oyuncunun yani pivotun hareketlerinin farklı olmasıdır.
Oyunun içinde pivot için sadece bir iki basit perdeleme hareketi var.
Pivot ilk bakışta pasif bir konumda gözükse de bu hücumda yaptığı perdelemelere karşı uygulanan savunmaya göre cezalar vermeyi yani savunmayı okumasını öğreniyor.
Ayrıca, ileride onu aktif hale getirmek için yeni opsiyonlar ilave ediyoruz.
Eğer arzu ederseniz, bazı oyunculara hem dış hem de iç adamın görevlerini öğretebilirsiniz.
Biraz zor olmasına rağmen bu oyuncular için çok avantajlı oluyor.
Aklınızdan hiç çıkarmayın, bu şablonu sürekli olarak tekrar etmek çok önemli. Bir iki tekrar sonunda kolayca öğrenilebilen bir düzen değil.
En çok karşılaşılan sorun, yeni gelen oyuncuların adaptasyonu, eğer bu sayı iki üç ile sınırlıysa kolayca öğreniyorlar ancak bu sayı daha fazla ise işiniz zorlaşıyor.
CHIN (ÇİN) OYUNU
İlk olarak Amerikan lise takımlarında yaygın olarak kullanılan CHIN oyununu göreceğiz.
CHIN OPTION
First of all, when you begin teaching, I recommend using the deductive method — in other words, having your players memorize it as if you were teaching any other set.
However, this time your job is not as easy as it is when teaching other sets.
In this offense, the four players on the perimeter must learn what to do in four different positions.
Remember, this offensive system is a “positionless” game in which players are not assigned fixed roles.
The only exception is that the player in the five spot — the pivot — has different movements.
Within the game, there are only one or two simple screening actions for the pivot.
Even though the pivot may seem passive at first glance, they learn to read the defense and punish the defensive reactions to the screens they set.
In addition, we add new options later to make this player more active.
If you wish, you can teach some players both the perimeter and interior responsibilities.
Although it is a bit difficult, it becomes very advantageous for those players.
Never forget: repeating this pattern continuously is very important. This is not a system that can be learned easily after one or two repetitions.
The most common issue is the adaptation of new players. If the number of new players is limited to two or three, they learn it easily, but if the number is higher, your job becomes harder.
CHIN OPTION
First, we will look at the CHIN game, which is commonly used by American high school teams.
FORVETLER DIŞARI CHIN
Yukarıda temel chin aksiyonunu gördük. Bundan sonra NCAA’da daha sık karşılaştığımız forvetler dışarı oyununu göreceğiz. Ve bundan sonraki tüm opsiyonları bu şablon üzerinden inceleyeceğiz.
Above, we looked at the basic Chin action. From here on, we will examine the “forwards out” version, which we encounter more frequently in the NCAA. All subsequent options will be analyzed using this template.
Yorumlar
Yorum Gönder